妈妈如何培养孩子的阅读习惯

《春雨》这首诗的作者是＿＿代诗人＿＿＿＿。诗中赞美“好雨下得及时”的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。写春雨特点的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

《春晓》这首诗描写的是＿＿＿（季节）＿＿＿＿（时间）的景色。写诗人看到的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；听到的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿；想到的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.《蚕姑娘》春天天气＿＿＿＿，蚕卵里钻出＿＿＿＿＿。又＿＿又＿＿的蚕姑娘，吃了几天＿＿，就睡在蚕床上，不吃也不动，＿＿下黑衣裳。醒了，醒了，变成＿＿姑娘。又＿＿又瘦的蚕姑娘，吃了几天＿＿＿，又睡在＿＿＿上，不吃也不动，＿＿下黄衣裳。醒了，醒了，变成＿＿姑娘。又＿＿又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿下＿＿衣裳，＿＿上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天＿＿。又白又＿＿的蚕姑娘，吃了几天＿＿＿＿，又睡在蚕床上，不吃也不动，＿＿下＿＿衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天＿＿＿。睡了四回的＿＿＿＿，吃了几天的＿＿＿，就爬到＿＿＿上，吐出丝儿来，要＿＿新的房。成了，成了，茧子真＿＿＿。茧子里面的蚕姑娘，一声＿＿＿＿。过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成了蛾姑娘。

3.《月亮湾》：我的家在月亮＿＿，月亮＿＿＿是个＿＿＿的村子。村子的前面有一条＿＿＿一样的小河，河上有一＿＿石桥。河水＿＿着村子＿＿＿＿地流着，一群群鱼儿在河里＿＿＿＿＿＿。清清的河水＿＿＿＿着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，＿＿一片＿＿＿＿的＿＿霞。过了桥，是一片＿＿＿＿的农田。村子的后面是山。山＿＿上有一片茶树。茶园里＿＿＿飘来采茶姑娘＿＿＿的笑声。

4.《快乐的节日》小鸟在前面＿＿＿，风儿吹着我们。我们像＿＿＿一样，来到＿＿＿里，来到＿＿＿上。＿＿＿＿的红＿＿＿＿，＿＿＿的衣裳，像朵朵花儿开放。花儿向我们＿＿＿，小溪＿＿＿地流淌。它们向我们＿＿＿，为我们＿＿＿。它们都说有了我们，可＿＿的＿＿＿就

（苏）语文第四册-看拼音写词语（1）

我在思考——怎样安排学生的考场

    我以前所在的学校，期末考试考场安排，每个年级每个班出10名学生组成40人一个考场，也就是说，每个考场都有年级的每个班的学生。监考老师一定不是本年级的代课老师。多少年来，一直总是如此。我觉得这样安排有它一定科学道理。

    去年我来到新的学校，期末考试考场安排并不是这样。每个考场是40人，是每班教室留40人，剩余的人每班出10人组成一个考场，再多出来的学生组合成另一个考场。监考老师都用本年级的老师，只是不监本班学生。我和这里的老师们讨论这件事，他们都说这样做弊病太大——监考老师监考的考场尺度可能存在差异，老师是本年级，不是本班，也就是说一个考场40人如果是一个班的学生的话，老师负责一些，就会对这个的班的成绩有益；如果老师不负责的话，就会影响这个班大多数人的成绩。

    本学期的期末考试前，我找到学校的校长，跟他交流了我的想法，校长是智慧型的，他也走过不少的学校，了解很多的情况。他采纳了我的意见，这次一、二年级的考场安排变为每班10人组成40人一个考场，一、二年级的老师交换监考。考试结束后，一、二年级的老师都说早这样多好啊！

提高小学语文低年级教学质量的10条建议                               

1．培养学习兴趣。要充分考虑低年级学生的年龄特点，注意幼小衔接，多采用形象直观的教学手段，生动活泼的教学形式，让学生愉快地学习语文。采用游戏、比赛等活动教学形式要讲究效益，要逐步引导学生把兴趣点从学习形式转向学习内容本身。

2.养成良好习惯。从入学开始就应着手培养学生良好的学习习惯。低年级教学要着重培养认真听讲、大胆发言、主动交流、按时完成作业等习惯，要特别关注学生读书、写字的姿势。对行为习惯较差的后进学生要多给表现机会，多加鼓励和指导。

3．课内完成作业。每节课书面练习时间累计不少于8分钟。书面作业形式要多样化。书面作业尽量在课内完成，减轻学生的课业负担。

4．落实识字任务。识字是低段教学的重点。要充