2011年中国杭州名师名校长论坛已经启动，作为该论坛的项目之一，第二届中国小学数学教育峰会正在进行。
    峰会上传出消息：一直备受关注的国家数学课程标准修订终于尘埃落定，初步预计将在明年暑假后的新学期正式实施。由此将带来中小学数学教材以及数学教学的一系列变化
    在今年的峰会上，《人民教育》总编辑傅国亮、中国科学院院士张景中、东北师范大学教授孔凡哲（参与制定新课标）等专家、学者和老师都来到杭州，一起探讨解读数学课标修订与数学教育发展的问题。 
    东北师范大学教授孙凡哲参加了此次数学课程新标准的修订，他向记者介绍了课标修订的一个重要转向：从“双基”到“四基”，即将中国传统教育强调基础知识、基本技能，发展为四基：基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。
    孙凡哲说：“反思我们的传统教育，我们的双基教育成绩明显，但是我们的创新人才培养不够，所以从数学的角度说，就是要培养学生发现问题的能力。”
    数学课标修订的另外一个调整方向，是要将我国现行基础教育要求的“两能”变成“四能”，需要将学生分析问题、解决问题的能力培养发展为发现问题、提出数学问题并加以分析和解决的能力培养。
    在教学内容要求上，调整了“数据分析观念”等一些关键词汇，将小学、初中重复的一些内容合并等等。《人民教育》总编辑傅国亮主讲了国家规划纲要颁布后课程改革，他认为，老师的教学方法更应该改进，要教给孩子思维的素质，而不是为了应试灌输大量的知识。
    傅国良表示，课标修订以后，老师应该选择重点内容教，抓住要点讲述，这样自然就能减负。……

一．命题意图

本次试卷命题以“课程标准”3年级学段目标为依据，从知识与技能，数学思

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比一个数少几的应用题

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人教新课标三年上《四边形—周长》教学设计

教学内容：教科书第41～43页。

教学目标：

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