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2011-02-14 21:25

书目

《解读高效课堂》

作者

赵薇  荆秀红

专家视点一

给学生一个支点。方法是最好的支点,我们要善于赠与学生点石成金的本领-----能促进学生自主探究的方法。

我的思考

教师不光要教会学生知识,更重要的是要教给学生方法或教给学生

 

寻找方法的途径及办法。给学生以正确的引导,使学生要学会,而且要

 

会学。这是学生的成功之处,更是教师的成功。

专家视点二

把教材当做“导火索”。教材就像炮眼上的导火索,教师之功,就

 

在于点燃“导火索”教师要善于选择那些牵一发而动全身的问题来激活

 

学生思维,展

……
2011-02-14 21:19

书目

《有效的课堂管理》

作者

【英】杰伦迪。迪克西 著

     王健          译

专家视点一

为学生提供教学指导,应遵循以下指导方针:1、教学指导要简单;

 

2、教学指导用语应该是明确、具体的。

我的思考

 

在进行教学指导之前,要全面了解学生,包括了解学生的心理;学

 

生不同,对学生的要求不同,具体学生具体具体指导方法。

专家视点二

将提问作为一种课堂管理的手段:良好的提问技巧是实现有效课堂

 

管理的核心因素。

……
2010-12-19 22:39

妈妈说:“做女人一定要自强自立自尊自重,这样才能活的充实漂亮。”
   爸爸说:“女孩约会时记得带上自己的钱包,要习惯买单并经常买单,没有人会为你买一辈子单。”
   妈妈说:“男人是好面子的动物,在公众场合一定要给足男人面子,这样你才有足够的面子让男人宠一辈子。”

   爸爸说:“小事儿糊涂一点,大事儿一定要坚持原则。多听意见,不可武断。”

……
2010-12-17 22:50

一个网友发给我的一篇文章,很值得一读!    

          批评为什么不管用  -----孩子犯了错,上帝都会原谅。家长之所以总不能原谅孩子,大概是因为离上帝太远了吧!           每个人都会犯错,可惜在现实中,只有孩子犯了错可能更容易招致批评。         为什么呢?    因为孩子常犯错?不对!    因为孩子小不懂事情,容易犯错?不对!    因为我们父母的眼光总是跟随着孩子的身影。是啊!孩子所有的举止基本上都不能逃脱父母的掌握。一不留神在地上摔倒了,母亲就会说:“怎么这么不小心!”如果考试成绩不理想,就会有声音响起:“你看看,怎么考的这么差。”倘若不小心丢了东西,就会有个声音说:“怎么搞的你,总是丢三落四的。”对于刚遭受了打击的孩子,还没有从难过、委屈、痛苦甚至耻辱的情绪中走出来,往往就紧跟着一阵暴风雨一样的批评,心中甚觉不快,可也没有什么办法!只好也只能默默地默默地忍受,胆大的或许会顶几句嘴,但这更会招来痛骂,实在委屈了也许会抽泣一下。哦!这下可更不得了,父母又会嚷着“哭什么哭

……
2010-10-11 23:28

个人修养

一  成熟的人不问过去;聪明的人不问现在;豁达的人不问未来。  
二  在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。  
三  知道看人背后的是君子;知道背后看人的是小人。  
四  你犯错误时,等别人都来了再骂你的是敌人,等别人都走了骂你的是朋友。  
五  人只要能掌握自己,便什么也不会失去。  
六  变老并不等于成熟,真正的成熟在于看透。  
七  简单的生活之所以很不容易,是因为要活的简单,一定不能想的太多。  
八  人们常犯最大的错误,是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻,把这个坏习惯改过来,天下太平。  
九  我们在梦里走了许多路,醒来后发现自己还在床上。  
十  你的丑和你的脸没有关系  

……
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